为普及学生资助政策知识，落实资助育人要求，同时提升学生感知自然、表达自我的能力，10月15日至21日，基础医学院2024级一办举办了“风信寻光·五感觅暖”资助育人活动，活动吸引了年办200余名学生参与。

活动以校园自然寻宝、五感观察为载体，将风信子“希望、新生”的寓意融入其中。同学们在寻宝、采集、创作的过程中，寻找校园里温暖、柔软、明亮的事物，于实践体验中感受“希望”与“关怀”的含义，进而围绕学生资助政策展开交流。

临床医学（卓越医师）专业邓佳骐同学谈到，资助是一份有温度的关怀，它不止是物质帮扶，缓解生活压力，更是一份温暖的鼓励，让有需要的学子安心向学、勇敢前行，把善意与希望接续传递；临床医学专业王天姿同学认为，资助如同校园里的一缕微光，托举困境学子潜心求学、向阳成长。

精神医学专业周阳同学分享感悟：资助恰似盛夏树荫下一汪清泉，又如隆冬云层里透出的暖阳，在困境之时给予支撑与力量；眼视光学专业张琪同学则写道，资助是一束柔和微光，虽不夺目，却足以温暖人心。

本次活动以体验式学习借助自然美学将风信子“希望、新生”的意象与资助帮扶的内核相结合，引导同学们在寻找温暖、明亮之物的过程中建立正向成长心态。活动在沉浸式体验中普及资助政策、传递温情力量，扎实落实“扶困、扶智、扶志”三位一体的资助育人目标，引导学生厚植感恩之心、树立自信自强、互助向善的价值追求。